你從哪里來?在肚子里的你經(jīng)歷了些什么?媽媽懷孕有多累?針對意外傷害我們該如何應(yīng)對和預(yù)防?本周三,由市衛(wèi)計(jì)委聯(lián)合溫州日報(bào)共同推出的“醫(yī)路同行”校園季-中西醫(yī)專場走進(jìn)了建設(shè)小學(xué)甌江分校。圍繞著敏感又神秘的“性啟蒙、性教育”和貼近生活的意外傷害防護(hù)話題,與逾200位師生開啟了一次神秘精彩的科學(xué)之旅。
來自溫州市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院(市兒童醫(yī)院)志愿者戴淑艷護(hù)士長,用充滿童趣的言語、真實(shí)形象的圖片和適合這個(gè)年齡段接納的方式介紹著整個(gè)小生命孕育的過程,也因由她對兒童心理的熟諳,分寸把握得恰到好處,同學(xué)們的狀態(tài)也從最初的好奇、害羞、懵懂到坦誠正視、積極互動(dòng)。從受精卵變成“小海馬”到“小外星人”到“翻跟斗”再到會(huì)睜開眼睛,會(huì)眨眼,會(huì)微笑……小生命每一次的成長和變化都能在現(xiàn)場學(xué)生和老師們的眼里看到驚喜和震撼,每每遇到提問,現(xiàn)場的同學(xué)們總是爭先恐后齊刷刷地舉手,答案花樣百出,讓人啼笑皆非的同時(shí),也讓在座老師們感慨現(xiàn)在學(xué)生的信息量和知識(shí)儲(chǔ)備真超乎我們成人想象。
模擬媽媽懷胎勞作的體驗(yàn)游戲把整個(gè)課程氛圍推向了高潮,參與體驗(yàn)的同學(xué)一邊要保護(hù)著“肚子的寶寶”,一邊要繞場一周和學(xué)著媽媽的樣子深蹲,才短短幾分鐘,體驗(yàn)的同學(xué)們均搖頭表示累得不行,而一想到媽媽竟然需要背著這樣的“肚子”整整9個(gè)月時(shí),在座的同學(xué)們開始紛紛表示“媽媽好辛苦”,“要保護(hù)媽媽”,“想對媽媽說我愛你” ,“要發(fā)自內(nèi)心地說” ……三(2)班章紫一同學(xué)靦腆地說“我覺得媽媽很偉大,很辛苦,我愛媽媽!”當(dāng)這些話從眼前這些稚嫩的孩子們嘴里說出時(shí),現(xiàn)場暖暖的,老師們都感動(dòng)了。戴老師隨即推出了感恩的主題,布置了感恩的家庭作業(yè)。最后,以播放生命孕育的大電影做課程回顧,背景音樂氣勢恢弘,仿佛述說著每條生命來得多么神圣又多么不易。同學(xué)們聚精會(huì)神盯住視頻,時(shí)而屏住呼吸、時(shí)而冒出一個(gè)個(gè)前面授課中提及的名詞,當(dāng)影片最后小寶寶順利出生的那一刻,幾乎所有在場的老師小孩都不約而同一道鼓掌,“生命真的好神奇!”
在隨后的意外傷害防護(hù)課堂上,志愿者林麗絲護(hù)士針對校園常見意外的防范及處置做了解析和演示。如何正確撥打120?燙傷了該抹牙膏嗎?被小狗咬傷可以沒見血該不該打反犬疫苗?魚骨掐喉了我該怎么辦?如何正確的洗手?……一系列生活中最常見的小常識(shí)和小警醒讓孩子們興致勃勃,意猶未盡。
短短1個(gè)半小時(shí)的課程,氣氛融洽、場面熱烈,戴老師、林老師和志愿者團(tuán)隊(duì)的老師們還意外成了“小明星”,被孩子們圍著要簽名,希望老師們能再來。三(2)班吳嘉澤同學(xué)說:“我平時(shí)就很喜歡科學(xué),這些知識(shí)讓我學(xué)會(huì)如何自我防護(hù),而且還了解到自己出生的情境和在媽媽肚子里的生活,真的好有意思!”而采用互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué),把科學(xué)講得孩子們愿意聽、喜歡聽、聽得懂,并最終落點(diǎn)在感恩上,這一做法得到了校方高度的贊賞與感激。學(xué)校校長方吟吟說,時(shí)下的性知識(shí)教育確實(shí)開展得不夠“透”,有些家長在孩子提及或問到此類問題時(shí),往往不是回避就是采取搪塞或胡編打發(fā)。當(dāng)然也有部分家長已經(jīng)認(rèn)識(shí)到對孩子進(jìn)行性啟蒙教育的必要性和重要性,意識(shí)到應(yīng)該對孩子說些什么。但說什么?怎么說呢?以開放辦學(xué)為宗旨的甌江小學(xué)也主張扯下遮羞布,正視學(xué)生的性教育。今天的成長之路即是揭開神秘面紗的成長教育,更是生動(dòng)直觀的感恩教育。同時(shí)當(dāng)她了解到中西醫(yī)“成長之路”這個(gè)公益項(xiàng)目除了針對幼兒的“我從哪里來”,還有針對青少年的“青春不迷惘”版本時(shí),立馬希望為5-6年級的高年級段學(xué)生們預(yù)約一場。
據(jù)悉,由溫州市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院產(chǎn)科發(fā)起的“成長之路”公益品牌項(xiàng)目,自開展以來,已累計(jì)服務(wù)1500余名中小學(xué)生。其中“我從哪里來”公益板塊讓幼兒了解生命孕育的過程,體驗(yàn)媽媽懷胎、養(yǎng)育的辛苦,增進(jìn)親子情感鏈接;“青春不迷惘”公益板塊對進(jìn)入青春期或已經(jīng)進(jìn)入青春期的青少年進(jìn)行系統(tǒng)的性知識(shí)普及教育,引導(dǎo)正確對待性發(fā)育,培養(yǎng)正當(dāng)生活情趣,免受不良生活習(xí)慣、不正當(dāng)性行為的影響,促進(jìn)青少年學(xué)生全面健康發(fā)展。